Психолог в Балашихе

Проведение психологического тестирования, составление психологических портретов, заключений, рекомендаций.
Диагностическая работа включала:
1) проведение групповой диагностики личностного, познавательного, коммуникативного и регулятивного компонентов универсальных учебных действий учеников начальных классов;
2) индивидуальную диагностику эмоционально-волевой сферы и личностных особенностей обучающихся, состоящих на внутришкольном учете и в ПДН;
3) проведение группового психологического тестирования с целью определения уровня адаптации к школьному обучению учащихся 1-х и 5-х классов;
4) проведение индивидуальной диагностики учащихся по запросу учителей и родителей с целью составления психологических характеристик для ПМПК;
5) групповую диагностику с целью определения уровня групповой сплоченности, психологического климата в классе, а также уровня школьной мотивации учеников.

Консультирование по детско-родительским отношениям.

Групповые и индивидуальные коррекционно-развивающие занятия для учеников.

Профилактическая и просветительская деятельность.

1. Проведение семинаров-тренингов для родителей "Школа ответственного родительства".
2. Проведение тренингов по программе "Дискавери". Цель тренинга: неспецифическая профилактика поведения высокой степени риска через создание благоприятных условий личностного роста.

Дата рождения: 01 февраля 1989 (28 лет)

Семейное положение: Не состою в браке, детей нет

Владение иностранными языками: Английский язык базовый уровень.

Сентя брь 2013 - октя брь 2017

МБОУ СОШ ?? ? 84
Северс к( Томс кая область),
Педагог- пс их олог
Пр оведение пс их ологич ес кого т ест ир ования, с ост авление пс их ологич ес ких портр ет ов, заключ ений, р екомендац ий.
Диагност ич ес кая р абот а включ ала&# 58;
1) пр оведение гру пповой диагност ики лич ност ного, познават ель ного, комму никат ивного и р егу лят ивного компонент ов у ниверс аль ных уч ебных дейст вий уч еников нач аль ных класс ов;
2) индивиду аль ную диагност ику э моц иональ но- волевой сф еры и лич ност ных ос обенност ей обуч ающ ихся, с ост оящ их на внутр иш коль ном уч ет е и в ПДН;
3) пр оведение гру ппового пс их ологич ес кого т ест ир ования с ц елью опр еделения ур овня адапт ац ии к ш коль ному обуч ению уч ащ ихся 1-х и 5-х класс ов;
4) пр оведение индивиду аль ной диагност ики уч ащ ихся по запр осу уч ит елей и р одит елей с ц елью с ост авления пс их ологич ес ких х ар акт ер ист ик для ПМПК;
5) гру пповую диагност ику с ц елью опр еделения ур овня гру пповой с плоч енност и, пс их ологич ес кого климат а в класс е, а т акже ур овня ш коль ной мот ивац ии уч еников.

Консу льт ир ование по детс ко-р одит ельс ким от нош ения м.

Гру пповы е и индивиду аль ны е корр екц ионно-р азвивающ ие занят ия для уч еников.

Пр оф илакт ич ес кая и пр ос вет ит ельс кая деят ель ность.

1. Пр оведение с еминар ов-тр енингов для р одит елей "Школа от ветст венного р одит ельст ва".
2. Пр оведение тр енингов по пр огр амме "Дис кавер и". Цель тр енинга&# 58; нес пец иф ич ес кая пр оф илакт ика поведения выс окой ст епени р ис ка ч ер ез с оздание благопр ият ных ус ловий лич ност ного р ост а.

Пр иня ла уч аст ие в р еализац ии Му ниц ипаль ных пр оект ов "Школа от ветст венного р одит ельст ва", "Дис кавер и" ( Цель&# 58; нес пец иф ич ес кая пр оф илакт ика поведения выс окой ст епени р ис ка).

Март 2012 - август 2013

НИ Томс кий госу дарст венны й у ниверс ит ет
Томс к,
ст арш ий лабор ант

Оказы вать помощь пр еподават еля м и сту дент ам в пр оведении пр акт ич ес ких занят ий. Вы полнять р аботу по подгот овке зас еданий, пр оводимых на каф едр е&# 58; вест и от бор необх одимых мат ер иалов, оповещ ать уч аст ников о мест е и вр емени пр оведения. Фор мир овать доку менты и дела с оглас но пер еч ню номенклатуры для каф едры, с ледить за их с охр анностью. Следить за изменения ми в р ас пис ании занят ий и с воевр еменно извещ ать о них заведующ его каф едр ой, пр еподават елей и сту дент ов.

Обр азование:  Высш ее обр азование. 2007- 2013 - Нац иональ ны й исс ледоват ельс кий Томс кий госу дарст венны й у ниверс ит ет. Факу льт ет пс их ологии. Пс их ология. Магистр пс их ологии. Дополнит ель ное обр азование:  2016 "Пс их олого- педагогич ес кое с опр овождение дет ей с ос обы ми обр азоват ель ны ми потр ебностя ми в р азвит ии и здор овь е в ус ловиях пер ех ода на инклю зивное обр азование в с оот ветст вии с тр ебования ми ФГОС" ( 108 ч ас ов)
Томс кий госу дарст венны й педагогич ес кий у ниверс ит ет

2016 "Работ а с поведенч ес ким и пс их ос омат ич ес ким с импт омом в с емейной с ист еме" ( 16 ч ас ов)
Пс их ологич ес кий ц ентр "Диалог"

2015 "Пс их ологич ес кая безопас ность с емь и" ( 54 ч ас а)
МАУ ЗАТО Северс к "Ресурс ны й ц ентр обр азования"

2014 "Ор ганизац ия р аботы с с емь ей гру ппы р ис ка в с овр еменных ус ловиях" ( 72 ч ас а)
МАУ ЗАТО Северс к "Ресурс ны й ц ентр обр азования"

2013"Обуч ение ведению тр енинга для р одит елей "Школа от ветст венного р одит ельст ва" ( 24 ч ас а)
МАУ ЗАТО Северс к "Ресурс ны й ц ентр обр азования"